比如我学生这次展演演奏的<拉斯布哈><华沙协奏曲>,曲子是很难的.他们比赛完成的也不是很好,不细.平时就是大班课上学的,没什么个别的机会.平时的曲子也不难.恩 在教学中要求的高些,多和学生沟通,他愿意练了,有了乐趣,就能最大程度的调动潜力.
比赛中,有很多学生曲子很难,但是,错误很多,尤其是和弦,老师们听觉不敏锐,孩子也不去听,家长也不知道,所以分低.技术上运用不好,虽有能力,但组织不起来.音乐表现上动作太多,没有从音乐语言上出发.
呵呵 如果,平时教学能够多让孩子听,多感受,技术上"营养平衡",无论什么作品都能训练好的.
在完成考级曲子的基础上,可以加些以前的经典作品,还可以加入合奏,还可以加入即兴创作和流行音乐演奏.这样就能体会更多电子琴的乐趣.
有条件的可以同时学习钢琴,扎实演奏技术.那些有见地的钢琴老师也不仅仅盯着技术.我的电子琴学生钢琴比赛也有获奖和考级优秀就说明只要协调好,规范严谨,电子琴同样是个"被人瞧的起"的乐器.
我们还可以学习双排键.那有更广阔的天地.有各种触键艺术和音乐风格.是很锻炼人的.
要看到自己的特点和优点,没必要以短攻长.再说,我们技术也不短.只要我们把心态摆正,虚心学习. |