浅谈当下电子键盘教育发展状况（论文）

顺祥

浅谈当下电子键盘教育发展状况

  （论当下单排键盘教育发展的乱象、弊端） 作者：顺祥

注：以下内容皆以个人观点为主，不代表其他个体、群体观点，不针对某个群体、个体，就事论事。

        

        步入科技飞速发展的今天，电子键盘早已不再是过去模拟音色时代的简陋风格，转而代之的是电钢琴、电子琴、编曲键盘、合成器、MIDI键盘等一系列电子键盘的衍生产品，相比于发达国家，中国因为相关领域起步较晚，无论是从设备研发还是后期应用开发上均落后一些，加之国内师资力量匮乏，我们的有关键盘教育仍处于一种“高不成低不就”的尴尬状态。那么究竟是什么导致当下键盘教育处在这样一个水准？个人认为究其缘由无外乎：民众偏见+师资力量匮乏+教育市场鱼龙混杂、滥竽充数+监管力度薄弱。

        

       一、民众偏见

        电子键盘原本有着自己独特的技术特点及演奏技巧，涵盖基础乐理、演奏能力、和弦编配、编曲常识等等几个模块，然而因为某些国产厂家的追名逐利，错误定位，将电子琴键盘打造成一个价格百元、外形唬人实则没有内在技术的“玩具“产品，客观上使民众产生偏见，认为电子键盘不过是玩具而已，无论是电子琴还是电钢琴、合成器不过是大一些、贵一些的玩具而已。因为这些国产厂家的错误定位，某些培训机构借次扰乱市场，开始以低价教学用琴作为主流设备进行教学，进而进一步压缩键盘市场，卡西欧、雅马哈等一批国际厂商因为其独有的技术优势，将定位标准提高到初级、中级、高级、专业级水准，价位较高，受此影响较小，而国产的部分厂商以美得理为例，旗下键盘就成为上文中厂家恶意压缩市场的受害者，在实际调研过程中，周边地区的销售商坦言，家长宁可选择百元“玩具”也不愿选择美得理的千元“乐器”，因此类似的专业国产厂商线下销量并不高，在我看来，厂商恶意定位压缩市场导致民众偏见，最后影响优质厂家正常发展，导致技术匮乏是当下国内键盘产业薄弱的根本原因，价格定位低，人才吸收难的问题将在很大程度上制约我国键盘产业发展。我认为，想要改善这一产业环境，首先就要改变民众偏见，将电子键盘的定位准确、细化到专业乐器领域，只有如此才能在最基础的民众环节改善当下电子键盘教育发展的不利环境。

        二、师资力量匮乏

        电子键盘作为一门及演奏与设备开发与一身的乐器，因其自身较强的技术内涵，在教育教学方面有着不小的困难，在实际的调研过程中，上至键盘协会（省一级，以本人所在地区 宁夏、甘肃等西北地区为例）下至培训机构，多以”乐理基础+演奏技巧“为基础教学内容，诚然，狠抓基础、从头练起是教学过程中必要的部分，但是否应该与时俱进，适当的进行设备开发？毕竟当下的电子键盘不再是简单的 自动伴奏+主奏 的演奏模式，随着科技的发展，采样功能的引入、音色编辑系统、MIDI编辑系统、自动伴奏编辑系统的引入，大大的扩展了有关键盘的演奏宽度，但在调研过程中，教师坦言，“学生不知情，老师不会教，机构没人会“制约着他们类似的教学发展，究其根本，不过是因为有关评定规范中，只将演奏内容作为评定标准，对于类似开发工作毫无限制。这也使得某些师范培训单位，不将类似项目列如教学范围，最终造成国内师资力量匮乏的现状。是键盘协会不作为？还是培训机构无力教学？在我看来，相关人才、技术的匮乏是根本。他们不是不愿意培养出“技、能“合一的顶尖教学人才，而是无力培养，无力开发，缺乏相关领域人才制约着他们的发展，以我站 中国电子琴在线论坛 为例，我们拥有国内顶尖的设备开发团队，在这些人当中多以爱好者为主，真正从事教育行业的人少之又少，但我们却有能力开发和引导产业发展，行业走向。个人认为，如何让协会、教学、培训机构与论坛合作，培养“演奏、教学、开发”于一身的键盘教师是当下解决师资力量匮乏的一条捷径。

         三、教育市场鱼龙混杂

        “机构遍地、四处开花”是当下国内键盘教育发展的真实写照，看似繁荣的教育产业背后实则是鱼龙混杂。引用本人杂论文《电子琴学习几大误区》中的一句话，“并不是所有的电子琴老师都是专业的”来形容本人的所见所闻最为贴切不过。在某些三线城市培训机构当中，部分教师并无从师资格，既没有通过专业级别评定审核，也没有取得有关从师资格证书。所谓的教师资格，大师水平不过是自吹自擂的虚伪招牌，更有甚者在前期教学过程中，偏离教学主线，使用自己编配的根本不符合乐理基础的乐谱、和弦进行教学，然学生、家长水平有限，最终误人子弟。部分教师因无专业教学能力，在教学过程中甚至会进行课程、乐理、乐谱演奏的深度压缩，以“简化难度，取其精华”为由，压缩乐曲，试问：如果乐曲可以删减，为什么作曲家选择写完整篇乐章？以“和弦编配无固定格式“为由，编配出杂乱无章的和弦走向，言辞凿凿声称，如此编配合情合理，用在初学者身上足矣。试问，教给小学生1+1=3合情合理吗？

          中国音协电子键盘学会  芦小欧会长说过：师资培训至关重要，必须严格把关，严格区分培训等级，只有通过严格培训的老师取得高级培训合格水平的，学会才会办法具有权威性的结业证书。但在实际调研过程中，真正取得有关学会颁发的教师资格证书的教师少之又少。大部分教师，不过是某某师范专业的音乐系学生，但并不是电子键盘专业，试问：懂乐理就会弹琴吗？如此误人子弟，又怎能被行业所接受？难道说，我们的学生就该受到如此欺诈？就该在一个“半桶水”的教育环境中成长吗？

         四、监管力度薄弱

         与国家正规编制的教师不同，独立机构的键盘教师无正式编制，某种程度上并不受到相关教育部门的严格约束，以资格审查为例，小、初、高各层级教师每年都需通过从师资格审查，完成相关考试，这在很大程度上督促教师提高自身业务素养。但某些独立机构的教师并不涉及其中，他们无人监管，无需考试、无需复审，教的如何、能力高低，完全凭借自身评价，唯一能够起到干涉作用的，只剩下各地协会，只能从权威的角度在一定程度上对他们进行资格评定，但并无实际法律约束，相关教师从业水平难以得到保障。

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完结

作者：顺祥

你说什么

1.感谢楼主的分享，看了版主的论点 觉得字字珠玑，我在上学的时候参加了几次中国院的电子琴考级，以优秀作为标准，能把每一个乐曲弹到演奏级别的水平 才敢继续往下进行，可能每个级别20首曲目 我只学习了10多首，（但每首弹得精益求精，课本的其余曲子 可以自行研究学习），外弹了很多的流行音乐，一些乐谱拿到可以视奏、自己也能编配写作一些乐曲、只求对我以后的教学、对我的学生负责。
2.我地处于河南省的三线城市，由于一些原因，没有参加艺考，所以大学读了文史类本科，但以后会选择跨专业考研，音乐方向，关于您提到的资质认证问题，深有感触！ 不是音乐专业毕业，考了教师资格证（音乐），有中国音乐学院的 考级证书1/5 / 9/10成绩均为优秀。然而我现在还是认为我大学的专业不对口 ，所以这些资质 不能说明什么，处于一个很尴尬的状态.
3.关于艺考，河南省高考的艺术统考在近些年招生简章中说明了 ：音乐类的器乐方向 包括各种键盘乐器，考场仅提供钢琴，其他乐器自备  现在随着技术的发展，中级型号的琴  如s670 就可以很好地演绎一些交响音乐，比如新版教材的《蝙蝠》序曲。难度不亚于钢琴的一些奏鸣曲、但近年来没有一个去拿单排键电子琴作为艺考乐器的，仅仅有少量的双排键考生、这是我们对电子琴的不自信，还是没有人愿意当吃螃蟹的第一个人？
4.关于大学的专业：众多院校都开设了双排键电子琴 ，数字音乐制作.钢琴 多种专业主科。但一直没有单排键专业，而电子键盘学会又很少有培训和教师的认定标准，甚至当地有老师把电子琴当做小钢琴上课，因为电子琴教学开班不需要什么资历，这一乱象您也见到了，我相信随着文化事业的发展 ，这些问题都能解决，我们现在能做的就是不断提高自己的水平、不断地学习。
5.关于教学：‘只教曲子  不教能力’的问题，像您提到的，教学方法以乐理+曲子 为主 。第五套教材出版将近一周了，而我本地出现了一个怪象----原因是第五套的教材的出版 ，一些培训机构都开始招聘老师 ，明确招能演奏第五套教材的老师，入职门槛也很低，只要能演奏五套5级的曲目、6-10级能判定学生的错误就行。这样教出来的学生 就算是十级考过了  也只是能弹课本，对以后的音乐学习帮助甚微。
6.关于电子琴教学的收费  河南三线城市的城乡结合部为例 8人左右的课，但每个人都是一对一讲课  大家再各练各的，一节课2小时，使用琴为雅马哈kb系列 和美得理直选型号，每节课 每人40元，因为离我们的学校近，所以在那里兼职，工资每节课50，但是有时候想想 真的对不起我学琴的支出，我带的学生约为30名，每年考级通过率100%，优秀占一半左右； 城区收费高一些，大约60元  本地钢琴教学 一对二约为100元/45分钟（高考专业另说），我认为电子琴教学缺乏高级课程，例如向编曲方向靠近的教学，或者向更专业的电子琴方向的教学 ，当然收费提高是理所应当的。
7.因为省情，这里学琴的孩子一般从小学阶段学习，但当孩子上初中后，一般就停止了学习，考级是检测孩子学习成果的一个标准，也是家长评价老师的标准，有家长会让我给孩子简化内容 ，我都拒绝了 ，但迫于单位的压力，只能在考试范围中 找比较简单的曲子 让孩子作为考试内容！甚至有孩子的家长明确定下  小学前考到十级的目标，在我表明了观点后，一些家长把孩子转送到了别的培训机构，生源半年内流失了几个，单位不理解，但出于我的良心，我只能给我手下的学生教好，而不是培养一群练琴考级的机器， 还好今年9月后 我决定辞职，可能会和朋友办一个教琴的工作室，做更加系统的教学。
8最后给各位学琴的小朋友 ， 家长朋友的建议：A基础确实重要 ，请家长不要急于求成  B尝试让孩子理解音乐的内涵 ，或者是表达的感情 C 理解常见乐器的发声原理 比如吹奏乐器 ，弹奏时就要尽量连贯  注意呼吸，拨奏类乐器就要尽量有弹性  注意触键的感觉 4级以后 更是要了解一些民族乐器的特殊表现手法  ， D 然最好能理解音乐风格和地方特色 弹出有风味的曲子。

alex100

学习拜读

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看一下后续

东方明

看看浅谈当下电子键盘教育发展状况

GSGSG49

谢谢分享楼主辛苦了

314498495

有主见，有新意，此文值得一读，值得深思！

梦蝶葬花

写的非常有意义。
现在的教学基本上已经算是除了最基本的教学以外，快相当于直接和考级相挂钩了。脱离了给定的考级曲子就依旧相当于什么都不会的水平。只会告诉你要怎么做，而不会告诉你“为什么要这么做”“为什么不要那么做”的原因。说的好像“除了说的意外都禁止”一般。授人以鱼不如授人以渔。
电子键盘方面的涉及范围非常广，然而就是被偏见和教学而导致变得非常的狭隘。即使问题缓解，偏见也需要很长的时间才能消除。而问题缓解需要解决的问题非常多。现在国内的电子键盘相关的话题，基本只能自己边摸黑边了解，仍然需要更多的探路人。
我用“玩具”的内容类比一个，现在主流笔记本电脑价位都在 4000 元以上，也是能保证正常使用（非高强度、高负载使用）完全够用的配置的价格。淘宝、拼多多上有大量价格低于 2000 元的笔记本电脑，但是质量根本不能保证：能用吗？（勉强）能用；够用吗？根本不够用。换成电子琴也是一样，两三百块钱的玩具琴也是一样的逻辑，甚至情况比这还要恶劣。

未来当然是美好的，我也乐见相关方面能够有更好的发展。

考L

aaaaaaaaafffffffffff

suoyf0220

这样的文章要多发，让人们广泛认识现状

中国琴音

好文章！

吃猫的小鱼

文章很好

阿斯顿发生

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小虎哥·来了

来学习学习

阿艺_oj7eH

市场监管不力，教师鱼龙混杂

小冰哥

have a look

shaohuak

看看这篇文章，学习一下

NothingL

老师您说出了曾经的电子琴学习者的我的很多想说的话！

wenjiaxun

说的有理。这就是现状。

LXL610808

说得太对了！我想知道下边是什么？