[LuXin整理][大音乐家系列]——西方经典音乐家生日

LuXin

嗯~，这是我做的

选的是西方经典音乐家五十人。因为这是我这几个月主要研究方向。
上面是生日，下面是忌日。
看看有没有和自己一样的？
不同颜色表示国籍。

flyadser

没有，不过话说屈原跳江那天是我生日

这个研究有啥意义？

「该帖子被 flyadser 在 2009-10-1 21:19:51 编辑过」

LuXin

研究本身没有意义。不过有两个额外作用。第一，可以通过心理暗示达到刺激学生，强化自信的作用。（只对有的学生起作用）第二，通过生日来熟悉音乐家。比如上课时恰好是某一天就可以提及这位音乐家，讲讲他的生平、作品什么的，就跟现在什么什么日，什么什么日的作用有点像。另外，如果能做一系列图，生年和国籍分布什么的，就可以更好地理解音乐的动态发展，把音乐与地理、历史结合起来，还可以把文学、戏剧、建筑、雕塑、绘画、科技、政治军事大事什么的结合起来，由点及面，通过一个个人物把历史实现这么一个学习过程：先是通史，然后是深入一些的专科分类分项史，再回到过去，站在那个时代的人的角度来感受一件件事、一个个人，就像是每天的新闻一样。历史就活了。

zhw63

好象都扎堆在十、十一、十二月
没指望了，没有一样的，不过我女儿和释迦牟尼一个生日。

flyadser

以下是引用 LuXin 在(2009-10-1 21:47:21)的发言
研究本身没有意义。不过有两个额外作用。第一，可以通过心理暗示达到刺激学生，强化自信的作用。（只对有的学生起作用）第二，通过生日来熟悉音乐家。比如上课时恰好是某一天就可以提及这位音乐家，讲讲他的生平、作品什么的，就跟现在什么什么日，什么什么日的作用有点像。另外，如果能做一系列图，生年和国籍分布什么的，就可以更好地理解音乐的动态发展，把音乐与地理、历史结合起来，还可以把文学、戏剧、建筑、雕塑、绘画、科技、政治军事大事什么的结合起来，由点及面，通过一个个人物把历史实现这么一个学习过程：先是通史，然后是深入一些的专科分类分项史，再回到过去，站在那个时代的人的角度来感受一件件事、一个个人，就像是每天的新闻一样。历史就活了。

哦，原来如此！好比那些老师对正常的学生说你们是最棒的，一样

LuXin

不要灰心。这只是五十个。如果统计到一百个，很可能有的。
大家生日都很强啊

LuXin

以下是引用 flyadser 在(2009-10-1 21:55:49)的发言

哦，原来如此！好比那些老师对正常的学生说你们是最棒的，一样

对，教育的技巧
比如说我吧，经常以我是和大教育家蔡元培和太来天国爆发同一天来自我教育和激励

flyadser

以下是引用 LuXin 在(2009-10-1 22:04:21)的发言

以下是引用 flyadser 在(2009-10-1 21:55:49)的发言

哦，原来如此！好比那些老师对正常的学生说你们是最棒的，一样

对，教育的技巧
比如说我吧，经常以我是和大教育家蔡元培和太来天国爆发同一天来自我教育和激励

哈，我也以海伦凯勒当作我的偶像

不过话说现在很少有老师拥有比较高水平的教育技巧。。。真是悲剧啊，有时候一句话就改变了人的一生，即使是我们那北京第一第二的小学

天向梅梢

这个心理暗示真的很重要。我们家哥哥的班主任就比较精通此道。小学报到第一天，回到家里，孩子就满脸激动地给我说，老师说了，他们班的孩子都是最棒的，是她一个一个挑选出来的。

虽然怕打击在一旁听着的弟弟，我咕哝淡化了一下，说老师主要是想鼓励你们。但是在哥哥心里，他们班就是最棒的了。

丛林

luxin老师真有心。对比了一下，我出生农历和李斯特一天，公历和韦伯一天。

511259514

多研究研究西音史还是对自身有很多帮助地~~~至少以后想考研的话会用得着啦~~~~

liuxuejun888

卢老师真是有心，俺是11月生人，原来好多音乐大师都出生在这个月哟！

张严今

我怎么看不到图片？我看到的是这样的：