我家是一个小城市，湖北潜江，估计听说过的人很少，刚开始学电子琴，我6岁，上的大班，寒暑假每天都去老师家里，老师开的是个大班，一个班10多个人，上学时间，每个星期天去。学琴一直是一帆风顺，每天练琴马马虎虎，回课是基本过关，进步很快，缺点不少（以至于现在弹琴很粗糙，望家长们警戒）。因为就是学着玩，没什么压力（外加我也很聪明
而我的第一个困难期出现在小学毕业，突然进了初中，不适应，初中的生活已经不像小学那样的单纯，看上了一个女孩子，第一次觉得看不到那个女孩会心里没底；而且受到90年代中期流行的《古惑仔》电影的影响，喜欢学习上面的人；最后再加上科目增加，作业繁重，每天朝6晚6等等各方面原因。练琴的时间虽然保证了，但是由于各种原因注意力不集中了，练琴一直没进步。练琴也渐渐失去了本来就没不多的兴趣。
好在我那个时候比较害羞，胆子特别小！so，没早恋，没做小混混，琴也继续练了下来，进步不大。帮了我大忙实际上是那个时候比较流行的钢琴王子-理查德 克莱德曼，我特别喜欢听，也就转变为特别喜欢弹。一整个初中，钢琴王子的曲子弹了不少。
中考432分，上高中得交钱，好在高中有艺术班，考进去可以不用多交钱，然后就进去了。还真是，困难期一过，进步就特别大。进了艺术班才知道什么叫专业，以前没学过基础乐理，视唱练耳，没学过美声，一下全都得学，于是就淅沥哗啦学的特别认真，进步相当快啊，在高二的时候还创作了第一首原创歌曲《雨夜》（很不成熟，就不放出来了。）
我的第二个困难期就出现在高中高考，高中的生活比初中更加紧张，我不知道其他地方是什么样的，我们高中是早上6点上课，晚上10点放学，一个字“累”。不但要学习好专业知识，还得抓紧文化学习。高考越来越近，我们的压力越来越大，同初中考高中根本没法比，这个时候我的第二个困难期又来了。老师给我布置的作业中，有一个曲子特别的难，对我来说是一个非常大的挑战，《“英雄”降A大调波兰舞曲》。把曲子弹会就花了我3个月的时间。很多细节到现在也处理不好，简单一点，就是基础没打扎实。弹起来相当的费劲，怎么练都练不好。淅沥糊涂就高中毕业。突然轻松下来，什么事都不想做，每天只上网。到了大学，才发现自己的钢琴水平不说进步，没退步就是再好不过了。到了大学也只是每天没压力，琴也不想练了。
度过第二个困难期是因为我遇到了一帮搞乐队的人，我就开始做起了键盘手，刚开始连键盘手到底该干什么都不知道，学了十多年琴，竟然做不了键盘手，汗了一阵子。时间长了，慢慢也学会了吉他，贝司，架子鼓。包括调节音响效果等等知识。其实第二个困难期过了，我弹琴并没有多大的进步，但是学到的理论知识比较多。研究了即兴伴奏，即兴创作，学习用电脑做音乐等等。
简要的说了一下，我学琴的过程，较为明显的困难期我碰到了两个。第一个和第二个比较像，不同点是，第一个是因为把练琴放在最后一位，第二个是因为把练琴放在了第一位。
第一个困难期的产生是来自生活的各个方面，各个小细节，加在了一起便成了你学琴的障碍。（当然只是我碰到的，其他人不知道）而我（主要是我父母）所采用的办法是让我产生比以前更浓厚的兴趣。
第二个困难期的产生就是来自学琴者本身的心理素质了，很多老师都说：“练的不好的时候放松一下，等过后再练”而这句话要做到是非常的困难，要不就是作为我们不练琴的借口，要不就是做不到，越是练不好，越练；越是着急练好，越练的不好。虽然是我基本功没打扎实的问题，但是最主要还是学琴者本身如何对待这件事情。而我解决的办法是扩大学习的范围，把专业业余化，与其去研究贝多芬创作这个曲子的时候是怎么想的，不如研究一下，怎么样创作一个现在大家都能接受的音乐，如果能够研究出自己的风格，那更是O了K了~
说了一堆自己的旧事，不知道有没有相同经过或孩子有相同经过的，可以借鉴一下。（是借鉴！！每个孩子不一样，出现的问题也不一样，所以方法也是不一样的，所以只能借鉴。）
这也只是我自己的看法。不专业，不是，是太不专业，或是说太专业了。
明天会更好
