来到高中已经半年了，高中的课程与初中真的差别很大，难度提高了很多，有时学起来很吃力！同时，练琴的时间也就相应减少了。嗨，没办法，为了咱的将来，一定要好好学呀!

     不过值得庆幸的是学校给了我很多机会，参加各种演出，使得枯燥无味的学习生活增添了几分色彩，同时也增长了许多演出经验。

     期待着新学期的到来啊！

     嗨！家里没有电脑，平时只能跟老师请示用班级的电脑或者用政教处的电脑，太不方便了！！！郁闷！

和一个高一的同学打~~

没有什么压力了~~

上次那个高三的师兄把我简直那个什么的呃……

今天去跟高三师兄打羽毛球，呃……好厉害，我打不过他……不过我比他只差那么一点吧~~

还有四天就过年了……转眼间放寒假了，又转眼间小年过去了，时光飞逝呀……[em24]

还有两三天，就放假了。届时我的神秘礼物也要送出了~~~敬请期待~~~哈哈

前辈生平为官以民为本，为民请命。离休后依然豁达开朗、乐善好施，其积蓄绝大部份皆扶助贫穷乡里，出资修路办学，深得乡亲爱戴。汶川大地震更奔走筹款，义捐灾民，临终前还在支助一贫困家庭子女供读学业。

前辈平日队后辈严格要求，常常教导我们正直做人，勿贪利忘义。其精神一直激励我等奋发向上。

今日参加前辈送别仪式，其女黄军，现供职深圳某银行高管，著有小说《女儿劫》。于灵堂上失声颂辞，感情之真、之深，在场闻者无不潸然泪下。仪式毕，大雨倾盆、雷电交加，十几分钟后才天空放晴，忽感上天乃有意送别一位好人，如古人乘鹤归去，直登天堂。

既归，有感前辈生平教诲，因作诗感怀：

弹雨枪林梅岭前，

广施仁爱故亲间；

庐中难觅锵锵语，

天上却闻棋弈声。

矩形、椭圆工具[M]

裁剪工具 [C]

移动工具 [V]

套索、多边形套索、磁性套索 [L]

魔棒工具 [W]

喷枪工具 [J]

画笔工具 [B]

像皮图章、图案图章 [S]

历史记录画笔工具 [Y]

像皮擦工具 [E]

铅笔、直线工具 [N]

模糊、锐化、涂抹工具 [R]

减淡、加深、海棉工具 [O]

钢笔、自由钢笔、磁性钢笔 [P]

添加锚点工具 [+]

删除锚点工具 [-]

直接选取工具 [A]

文字、文字蒙板、直排文字、直排文字蒙板 [T]

度量工具 [U]

直线渐变、径向渐变、对称渐变、角度渐变、菱形渐变 [G]

油漆桶工具 [K]

吸管、颜色取样器 [I]

抓手工具 [H]

缩放工具 [Z]

默认前景色和背景色 [D]

切换前景色和背景色 [X]

切换标准模式和快速蒙板模式 [Q]

标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式、全屏模式 [F]

临时使用移动工具 [Ctrl]

临时使用吸色工具 [Alt]

临时使用抓手工具 [空格]

打开工具选项面板 [Enter]

快速输入工具选项(当前工具选项面板中至少有一个可调节数字) [0]至[9]

循环选择画笔 <]或[>

选择第一个画笔 [Shift]+<]

选择最后一个画笔 [Shift]+[>

建立新渐变(在”渐变编辑器”中) [Ctrl]+[N]

新建图形文件 [Ctrl]+[N]

用默认设置创建新文件 [Ctrl]+[Alt]+[N]

打开已有的图像 [Ctrl]+[O]

打开为... [Ctrl]+[Alt]+[O]

关闭当前图像 [Ctrl]+[W]

保存当前图像 [Ctrl]+[S]

另存为... [Ctrl]+[Shift]+[S]

存储副本 [Ctrl]+[Alt]+[S]

页面设置 [Ctrl]+[Shift]+[P]

打印 [Ctrl]+[P]

打开“预置”对话框 [Ctrl]+[K]

显示最后一次显示的“预置”对话框 [Alt]+[Ctrl]+[K]

设置“常规”选项(在预置对话框中) [Ctrl]+[1]

设置“存储文件”(在预置对话框中) [Ctrl]+[2]

设置“显示和光标”(在预置对话框中) [Ctrl]+[3]

设置“透明区域与色域”(在预置对话框中) [Ctrl]+[4]

设置“单位与标尺”(在预置对话框中) [Ctrl]+[5]

设置“参考线与网格”(在预置对话框中) [Ctrl]+[6]

设置“增效工具与暂存盘”(在预置对话框中) [Ctrl]+[7]

设置“内存与图像高速缓存”(在预置对话框中) [Ctrl]+[8]

还原/重做前一步*作 [Ctrl]+[Z]

还原两步以上*作 [Ctrl]+[Alt]+[Z]

重做两步以上*作 [Ctrl]+[Shift]+[Z]

剪切选取的图像或路径 [Ctrl]+[X]或[F2]

拷贝选取的图像或路径 [Ctrl]+[C]

合并拷贝 [Ctrl]+[Shift]+[C]

将剪贴板的内容粘到当前图形中 [Ctrl]+[V]或[F4]

将剪贴板的内容粘到裖蛑?[Ctrl]+[Shift]+[V]

自由变换 [Ctrl]+[T]

应用自由变换(在自由变换模式下) [Enter]

从中心或对称点开始变换 (在自由变换模式下) [Alt]

限制(在自由变换模式下) [Shift]

扭曲(在自由变换模式下) [Ctrl]

取消变形(在自由变换模式下) [Esc]

自由变换复制的象素数据 [Ctrl]+[Shift]+[T]

再次变换复制的象素数据并建立一个副本 [Ctrl]+[Shift]+[Alt]+[T]

删除裖蛑械耐及富蜓∪〉穆肪?[DEL]

用背景色填充所选区域或整个图层 [Ctrl]+[BackSpace]或[Ctrl]+[Del]

用前景色填充所选区域或整个图层 [Alt]+[BackSpace]或[Alt]+[Del]

弹出“填充”对话框 [Shift]+[BackSpace]

从历史记录中填充 [Alt]+[Ctrl]+[Backspace]

调整色阶 [Ctrl]+[L]

自动调整色阶 [Ctrl]+[Shift]+[L]

打开曲线调整对话框 [Ctrl]+[M]

在所选通道的曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中) 在图象中[Ctrl]加点按

在复合曲线以外的所有曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中) [Ctrl]+[Shift]

移动所选点(‘曲线’对话框中) [↑]/[↓]/[←]/[→]

以10点为增幅移动所选点以10点为增幅(‘曲线’对话框中) [Shift]+[箭头]

选择多个控制点(‘曲线’对话框中) [Shift]加点按

前移控制点(‘曲线’对话框中) [Ctrl]+[Tab]

后移控制点(‘曲线’对话框中) [Ctrl]+[Shift]+[Tab]

添加新的点(‘曲线’对话框中) 点按网格

删除点(‘曲线’对话框中) [Ctrl]加点按点

取消选择所选通道上的所有点(‘曲线’对话框中) [Ctrl]+[D]

使曲线网格更精细或更粗糙(‘曲线’对话框中) [Alt]加点按网格

选择彩色通道(‘曲线’对话框中) [Ctrl]+[~]

选择单色通道(‘曲线’对话框中) [Ctrl]+[数字]

打开“色彩平衡”对话框 [Ctrl]+[B]

打开“色相/饱和度”对话框 [Ctrl]+[U]

全图调整(在色相/饱和度”对话框中) [Ctrl]+[~]

只调整红色(在色相/饱和度”对话框中) [Ctrl]+[1]

只调整黄色(在色相/饱和度”对话框中) [Ctrl]+[2]

只调整绿色(在色相/饱和度”对话框中) [Ctrl]+[3]

只调整青色(在色相/饱和度”对话框中) [Ctrl]+[4]

只调整蓝色(在色相/饱和度”对话框中) [Ctrl]+[5]

只调整洋红(在色相/饱和度”对话框中) [Ctrl]+[6]

去色 [Ctrl]+[Shift]+[U]

反相 [Ctrl]+[I]

从对话框新建一个图层 [Ctrl]+[Shift]+[N]

以默认选项建立一个新的图层 [Ctrl]+[Alt]+[Shift]+[N]

通过拷贝建立一个图层 [Ctrl]+[J]

通过剪切建立一个图层 [Ctrl]+[Shift]+[J]

与前一图层编组 [Ctrl]+[G]

取消编组 [Ctrl]+[Shift]+[G]

向下合并或合并联接图层 [Ctrl]+[E]

合并可见图层 [Ctrl]+[Shift]+[E]

盖印或盖印联接图层 [Ctrl]+[Alt]+[E]

将当前层下移一层 [Ctrl]+<]

将当前层上移一层 [Ctrl]+[>

将当前层移到最下面 [Ctrl]+[Shift]+<]

将当前层移到最上面 [Ctrl]+[Shift]+[> </P< p>

激活下一个图层 [Alt]+<]

激活上一个图层 [Alt]+[>

激活底部图层 [Shift]+[Alt]+<]

激活顶部图层 [Shift]+[Alt]+[>

调整当前图层的透明度(当前工具为无数字参数的,如移动工具) [0]至[9]

保留当前图层的透明区域(开关) [/]

投影效果(在”效果”对话框中) [Ctrl]+[1]

内阴影效果(在”效果”对话框中) [Ctrl]+[2]

外发光效果(在”效果”对话框中) [Ctrl]+[3]

内发光效果(在”效果”对话框中) [Ctrl]+[4]

斜面和浮雕效果(在”效果”对话框中) [Ctrl]+[5]

应用当前所选效果并使参数可调(在”效果”对话框中) [A]

图层混合模式

循环选择混合模式 [Alt]+[-]或[+]

正常 [Ctrl]+[Alt]+[N]

阈值（位图模式） [Ctrl]+[Alt]+[L]

溶解 [Ctrl]+[Alt]+[I]

背后 [Ctrl]+[Alt]+[Q]

清除 [Ctrl]+[Alt]+[R]

正片叠底 [Ctrl]+[Alt]+[M]

屏幕 [Ctrl]+[Alt]+[S]

叠加 [Ctrl]+[Alt]+[O]

柔光 [Ctrl]+[Alt]+[F]

强光 [Ctrl]+[Alt]+[H]

颜色减淡 [Ctrl]+[Alt]+[D]

颜色加深 [Ctrl]+[Alt]+[B]

变暗 [Ctrl]+[Alt]+[K]

变亮 [Ctrl]+[Alt]+[G]

差值 [Ctrl]+[Alt]+[E]

排除 [Ctrl]+[Alt]+[X]

色相 [Ctrl]+[Alt]+[U]

饱和度 [Ctrl]+[Alt]+[T]

颜色 [Ctrl]+[Alt]+[C]

光度 [Ctrl]+[Alt]+[Y]

去色 海棉工具+[Ctrl]+[Alt]+[J]

加色 海棉工具+[Ctrl]+[Alt]+[A]

暗调 减淡/加深工具+[Ctrl]+[Alt]+[W]

中间调 减淡/加深工具+[Ctrl]+[Alt]+[V]

高光 减淡/加深工具+[Ctrl]+[Alt]+[Z]

全部选取 [Ctrl]+[A]

取消选择 [Ctrl]+[D]

重新选择 [Ctrl]+[Shift]+[D]

羽化选择 [Ctrl]+[Alt]+[D]

反向选择 [Ctrl]+[Shift]+[I]

路径变选区 数字键盘的[Enter]

载入选区 [Ctrl]+点按图层、路径、通道面板中的缩约图

按上次的参数再做一次上次的滤镜 [Ctrl]+[F]

退去上次所做滤镜的效果 [Ctrl]+[Shift]+[F]

重复上次所做的滤镜(可调参数) [Ctrl]+[Alt]+[F]

选择工具(在“3D变化”滤镜中) [V]

立方体工具(在“3D变化”滤镜中) [M]

球体工具(在“3D变化”滤镜中) [N]

柱体工具(在“3D变化”滤镜中) [C]

轨迹球(在“3D变化”滤镜中) [R]

全景相机工具(在“3D变化”滤镜中) [E]

显示彩色通道 [Ctrl]+[~]

显示单色通道 [Ctrl]+[数字]

显示复合通道 [~]

以CMYK方式预览(开关) [Ctrl]+[Y]

打开/关闭色域警告 [Ctrl]+[Shift]+[Y]

放大视图 [Ctrl]+[+]

缩小视图 [Ctrl]+[-]

满画布显示 [Ctrl]+[0]

实际象素显示 [Ctrl]+[Alt]+[0]

向上卷动一屏 [PageUp]

向下卷动一屏 [PageDown]

向左卷动一屏 [Ctrl]+[PageUp]

向右卷动一屏 [Ctrl]+[PageDown]

向上卷动10 个单位 [Shift]+[PageUp]

向下卷动10 个单位 [Shift]+[PageDown]

向左卷动10 个单位 [Shift]+[Ctrl]+[PageUp]

向右卷动10 个单位 [Shift]+[Ctrl]+[PageDown]

将视图移到左上角 [Home]

将视图移到右下角 [End]

显示/隐藏选择区域 [Ctrl]+[H]

显示/隐藏路径 [Ctrl]+[Shift]+[H]

显示/隐藏标尺 [Ctrl]+[R]

显示/隐藏参考线 [Ctrl]+[;]

显示/隐藏网格 [Ctrl]+[”]

贴紧参考线 [Ctrl]+[Shift]+[;]

锁定参考线 [Ctrl]+[Alt]+[;]

贴紧网格 [Ctrl]+[Shift]+[”] </P< p>

显示/隐藏“画笔”面板 [F5]

显示/隐藏“颜色”面板 [F6]

显示/隐藏“图层”面板 [F7]

显示/隐藏“信息”面板 [F8]

显示/隐藏“动作”面板 [F9]

显示/隐藏所有命令面板 [TAB]

显示或隐藏工具箱以外的所有调板 [Shift]+[TAB]

文字处理(在”文字工具”对话框中)

左对齐或顶对齐 [Ctrl]+[Shift]+[L]

中对齐 [Ctrl]+[Shift]+[C]

右对齐或底对齐 [Ctrl]+[Shift]+[R]

左／右选择 1 个字符 [Shift]+[←]/[→]

下／上选择 1 行 [Shift]+[↑]/[↓]

选择所有字符 [Ctrl]+[A]

选择从插入点到鼠标点按点的字符 [Shift]加点按

左／右移动 1 个字符 [←]/[→]

下／上移动 1 行 [↑]/[↓]

左／右移动1个字 [Ctrl]+[←]/[→]

将所选文本的文字大小减小2 点象素 [Ctrl]+[Shift]+[<]

将所选文本的文字大小增大2 点象素 [Ctrl]+[Shift]+[>]

将所选文本的文字大小减小10 点象素 [Ctrl]+[Alt]+[Shift]+[<]

将所选文本的文字大小增大10 点象素 [Ctrl]+[Alt]+[Shift]+[>]

将行距减小2点象素 [Alt]+[↓]

将行距增大2点象素 [Alt]+[↑]

将基线位移减小2点象素 [Shift]+[Alt]+[↓]

将基线位移增加2点象素 [Shift]+[Alt]+[↑]

将字距微调或字距调整减小20/1000ems [Alt]+[←]

将字距微调或字距调整增加20/1000ems [Alt]+[→]

将字距微调或字距调整减小100/1000ems [Ctrl]+[Alt]+[←]

将字距微调或字距调整增加100/1000ems [Ctrl]+[Alt]+[→]

• 谁像我一样努力，谁就有我这样的成就！-------- 约翰.塞巴斯蒂安.巴赫

• 练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。--车尔尼

• 如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。--车尔尼

• 必须认真地练习所有的音阶。--罗伯特．舒曼

• Piano lessons boost children''''s memories --肖邦

• 即使是最简单的乐曲,要做得完美也是困难的,也要多加练习。--巴克豪斯

• 当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。--舒曼

• 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬

• 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。-- 海顿

• 音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 。--柴科夫斯基

• 音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。--霍夫曼．约瑟夫

• 我从来不喜欢练习，但当我开始练琴时，首先慢练十分钟的音阶，倾听弹奏的声音，每一个音都会产生回应，它给我动力，我一生将坚持这样做。--克里本．范

• 音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。--尼古拉耶夫．里安涅德

• 练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。--玛格丽特．朗

• 学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人。--帕德雷夫斯基．简

• 和弦能增强音程的感觉，弹奏的力量与稳定，并能训练手在钢琴上的合适位置。--柯尔托．阿尔弗莱德

• 基本功练习包括五指练习、音阶、琶音、哈农等，这些内容每天要练习，要持之以恒。在练习时，音色要有颗粒性，音乐要有连贯性；每个音之间都要有一定的倾向性，指尖的感觉敏度、力度、速度、颗粒性以及音色的各种变化，都可以通过基本功练习，找到自己需要的方法。--朱工一

• 应该强调音阶、琶音及巴赫作品的练习。每天都练半小时以上的音阶、琶音，一定都要加上表情。只练那些旋律动听、自己非常喜欢的作品是很有害的,不能认为只把技术上困难的地方练好就是达到了目的。--巴克豪斯

• 每天练习的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松,精神集中地演奏音乐。--阿劳

• 练习好音阶、琶音是必须的，练习时要根据自己的弱点，需要而有所不同。练习和弦是要用很慢的速度来弹，把手放在键盘上感受它的扩张。--拉罗查

• 练习时要弹得很慢,不用踏板,听清乐曲中的每个音,然后用“心”来弹奏。如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。--卡扎德絮

清新

　　敬礼已成为一种习惯

　　昨天上午，我们驱车前往则黑乡，刚走到荨麻箐村委会，就遇到一群放学回家的小学生，他们一见车辆，立即就让到路边，并面向汽车行了一个标准的少先队队礼。

　   起初，我们认为是学生们闹着玩的，然而前行了20余米，一名单独行走在左侧的小女生，也立正转身面向汽车行了一个队礼。

　　一直行驶到则黑乡，路边都有小学生面向汽车敬礼。在路口，我们下车询问了两名正准备离开的小女生，她们就读于则黑中心校，一名叫刘怡，今年7岁，读二年级；另一名叫陈昰帆，今年9岁，读三年级。

　　“我们只要一看见车辆经过，就会站在路边敬礼。”两个孩子说，看见高年级的学生敬礼，她们很自然地就学会了，并表示学校老师也没有正式向她们作过如此的要求。

　　随后，我们来到则黑中心校，校教导主任刘加富介绍，早在1995年期间，则黑乡部分公路沿线的学校就开始要求学生们向过往车辆行礼，从而使司机们减慢车速，起到保证学生安全的作用。“发展至今，已经形成一种习惯，老师也不需要教，学生们自然就会了！”

　   目前，这种习惯已经遍布全乡的14所完小和36个校点，小学生站在公路边向过往车辆行礼，不但体现了少先队员的素质，也让过往司机主动减速，保证了学生的安全。截至目前，公路沿线的学校都没有出现学生遭遇车祸的事件。

　　感动

　　更应该做到礼让慢行

　　这样一来，大多见到此种现象的司机们除了会主动减速外，还有司机会在深受感动后，轻按一声喇叭向学生们还礼或摇下车窗打声招呼。

　　“第一次看到小学生向我敬礼的时候，我立即就降低车速，摇下车窗向他们问好！”则黑乡乡长陈德权说，学生们站在路边向司机敬礼，司机也应该减速通过并有礼貌地还礼。

　　记者观察到，大多司机除了会减速，还会以短促的喇叭声向学生们表示感谢。一位开农用车的司机说：“看见学生们有这么高的素质，我除了很感动以外，更应该做到的就是慢慢前行，确保学生们的安全。”

　　即使在一些鲜有车辆经过的村级公路上，只要一遇到车，佩戴着红领巾的小学生，都会主动站到路边，向车辆敬礼。即使才两三岁大的孩子，也会学着大一些的哥哥姐姐们的动作，歪歪扭扭地敬一个不太正规的少先队队礼。

　　这种公路边的礼貌，同样存在于校园中，随便走进一所小学，都能收到孩子们标准的少先队队礼和一声响亮的“老师好”。

　　“我相信，这么一个小小的敬礼，却让孩子们懂得了礼貌和相互尊重，他们在尊重别人的同时，也受到了别人的尊重！”则黑中心校教导主任刘加富说，虽然我们地处深山，道路狭窄，车辆不多，但是这种教育对孩子们的健康成长却有很大的作用。

　　[直评]

　　天使为什么会飞？

　　则黑乡的这些小学生，为我们扎扎实实地上了一堂真正的德育课。谁说教育是自上而下的？

　　他们一下就让我想起了一则寓言故事。

　　故事说，小麻雀和布谷鸟同时落在了一棵树上，布谷鸟看到小麻雀又瘦又小，还一脸的雀斑，就用翅膀捂住嘴偷偷地笑。小麻雀不解地问：“姐姐，你笑什么？”

　　布谷鸟说：“你是不是天天都吃不饱，怎么长成这个样子。”还没有等到小麻雀回答，布谷鸟就舞动着自己的大翅膀，用悠然自得的姿势飞走了。

　　小麻雀还没弄清是怎么回事，就听见“砰”的一声枪响，布谷鸟应声落地。

　　之后，小麻雀听到树下有人说：“这个布谷鸟有点肥呀！”

　　我们每天都会遇到许多争论、争吵和争端，本质上都是由于自己认为自己是对的，或者像那只布谷鸟一样，认为自己是比别人有优势的。这样一来，就很少会站在别人的角度上考虑问题，沟通进而成为一件非常困难的事，很可能还会由争执变成冲突。这类事件并不少见。

　　而则黑乡的小学生们，用敬礼的方式向过往的车辆表达尊敬之情，本质上是达到了用一种直接、简单、真诚的行为，示意沟通的愿望，并最终获得了沟通的真实效果。

　　当然，没有人会单纯地想，这些小学生都会认为，向司机敬礼会是一件很大很大的事，会想到自己的举动能够上报纸，成为新闻人物。也许他们只是想：司机叔叔开车很累，我们给他们敬个礼，他们会很高兴，心情好了就不会感到累了，那样开车就会安全得多。

　　正是由于这种不同于“我小你该让着我”的轻松质朴心态，赢得了大量过路司机的感动，他们发自肺腑地说：“我除了很感动以外，更应该做到的就是慢慢前行，确保学生们的安全。”

　　合理顺畅的沟通很难也很简单，如果把自己看得比什么都重要，那么难题会不断迎面而来。天使为什么会飞？因为她把自己看得很轻。（宋奕辰）